<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook</id>
  <title>designbook</title>
  <subtitle>designbook</subtitle>
  <author>
    <name>designbook</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2008-01-26T14:42:48Z</updated>
  <lj:journal userid="12733902" username="designbook" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom" title="designbook"/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:2636</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/2636.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=2636"/>
    <title>designbook @ 2008-01-26T17:34:00</title>
    <published>2008-01-26T14:42:48Z</published>
    <updated>2008-01-26T14:42:48Z</updated>
    <category term="козлов"/>
    <content type="html">Надо быть (каким требуется), уметь (что требуется) и иметь (что &lt;br /&gt;необходимо). Чего-то  нет  или  не  хватает — не  скулить  надо,  а &lt;br /&gt;набраться терпения и ждать (если придет со временем) или при-&lt;br /&gt;обретать-нарабатывать (если это зависит от ваших усилий). А с &lt;br /&gt;чем-то приходится просто смириться.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:2092</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/2092.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=2092"/>
    <title>designbook @ 2007-05-20T01:32:00</title>
    <published>2007-05-19T21:33:24Z</published>
    <updated>2007-05-19T21:39:45Z</updated>
    <content type="html">&lt;img src="http://www.ljplus.ru/img3/a/l/alexeyseleznev/Lapin.gif" width="300" height="288" alt="74.69 КБ"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Часть1 &lt;br /&gt;ОСНОВЫ КМПОЗИЦИИ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Композиция -- это независимая от изображаемого жизнь изобаржения.&lt;br&gt;Это внутренний диалог, который ведут отдельные компоненты, диалог неслышный и не для всех видимый.&lt;br&gt;Композиционное изображение живое, его можно уничтожить, если что-либо подвинуть или убрать совсем.&lt;/i&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:2032</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/2032.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=2032"/>
    <title>designbook @ 2007-05-01T19:50:00</title>
    <published>2007-05-01T16:22:29Z</published>
    <updated>2007-05-01T16:22:29Z</updated>
    <content type="html">ПРО ЭМОЦИИ&lt;br /&gt;Зрительное восприятие начинается с выделения общих структурных особенностей объекта. В первую очередь воспринимается отношение предметов и пространства, затем отношения между предметами затем между деталями предметов.В итоге создается четкое представление о целом.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Восприятие зависит от импульсов, которые возникают в глазу, когда взгляд скользит по изображению.&lt;br /&gt;Каждый поворот, смена направлений линий, их пересечение, связана с необходимостью изменять инерцию движения. Это возбуждает зрительный аппарат и вызывает реакцию.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Положительная реакция возникает, когда нервные клетки зрит. апп. испытывают состояние активного отдыха. Некоторые геометрические структуры и формы вызывают такое состояние. Например, предметы, построенные по пропорциям "золотого сечения".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Человеку присущи некоторые биологические потребности. &lt;b&gt;Для ориентации&lt;/b&gt; ему необходима четкость и простота, &lt;b&gt;для уравновешенности и правильного функционирования&lt;/b&gt; - единство и равновесие, &lt;b&gt;для стимулирования&lt;/b&gt; - разнообразие и напряженность."&lt;br /&gt;Эти потребности удовлетворяются одними формами лучше чем другими.&lt;br /&gt;Квадрат и круг просты и уравновешены. Прямоугольник 2:1 внушает страх, что распадается на два квадрата.&lt;br /&gt;В отношении ЗС (5:8) успешно сочетается нерушимое единство и достаточная напряженность.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Наш мозг одновременно может воспринять &lt;b&gt;не более 5-7 элемеентов или групп&lt;/b&gt;.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:1625</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/1625.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=1625"/>
    <title>ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ в прикладной графике</title>
    <published>2007-04-29T21:48:12Z</published>
    <updated>2007-04-29T21:51:42Z</updated>
    <content type="html">&lt;br&gt;&lt;br /&gt;КОМПОЗИЦИЯ&lt;br /&gt;Слово "композиция" происходит от лат. &lt;i&gt;"Compositio"&lt;/i&gt; сочинение, связь, сопоставление.&lt;br /&gt;Если речь идет о композиции, то всегда имеется ввиду некая целостность, наличие сложного строения, содержащего противоречия, приведенныек гармоническому единству, благодаря системе связей между элементами.&lt;br /&gt;Композиция отсутствует в хаотическом нагромождении предметов а также там, где содержание однородно, однозначно, элементарно. и наоборот композиция необходима любой целостной структуре. Будь то научный труд, художественное произведение, организм, созданный природой.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Задача композиционного построения в том, чтобы наилучшим способом &lt;i&gt;выявить смысл и назначение произведения&lt;/i&gt; и в том,чтобы придать произведению &lt;i&gt;гармоничную и выразительную форму&lt;/i&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ПРИЗНАКИ КОМПОЗИЦИОННОГО ПОСТРОЕНИЯ ФОРМЫ&lt;br /&gt;-композиционное построение формы предполагает наличие замысла(цели, идеи)&lt;br /&gt;-композ. построение всегда развивается в опр. границах. Смысл границ (рамок) -- чтобы отделить мир -реальный от мира изображаемого.&lt;br /&gt;-сложность и структурность внутреннего строения.&lt;br /&gt;-возможность выделить главное и второстепенное, центр и периферию.&lt;br /&gt;-единство и цельность. Гармония целого.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ОТРАЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ В КОМПОЗИЦИИ&lt;br /&gt;-Закон гравитации(всемирного тяготения) обуславливает верх, низ, симметричность(равновесие)&lt;br /&gt;-Законы распространения света, законы оптики&lt;br /&gt;-закон экономии(природа ищет кратчайшие пути и экономные решения в результате естественного отбора, эволюции)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Простые формы --кирпичики из которых строятся сложные формы. Эти кирпичики немногочисленны.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Спираль&lt;/b&gt;(способность хранить информацию, сохр. энергию)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Шар&lt;/b&gt; (самая экономичная форма -- самая малая поверхность при самом большом объеме)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Многогранники&lt;/b&gt; (в природе форма сот. экономично заполняют пространство)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Труба&lt;/b&gt; (транспортное русло для переброски питательных веществ, крови)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Дерево&lt;/b&gt; (в строении кровеносной системы, организация информационных объектов)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Звезда&lt;/b&gt; (дерево, если смотреть сверху) Лучи расходятся от центра, доставляют питание, солн. энергию центру.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если свести живые орг. формы к геометрическим, то получим: &lt;b&gt;шар, конус, цилиндр, многогранники.&lt;/b&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:1280</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/1280.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=1280"/>
    <title>Дональд Норман</title>
    <published>2007-04-24T22:48:12Z</published>
    <updated>2007-04-24T22:49:08Z</updated>
    <category term="Дизайн привычных вещей"/>
    <category term="Норман"/>
    <content type="html">-- Перенесите всю &lt;i&gt;необходимую информацию в окружающий мир.&lt;/i&gt; Не требуйте от пользователя полных знаний.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- Используйте &lt;i&gt;силу естественных и искуственных ограничителей:&lt;/i&gt; физических, логических смысловых и культурных.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;i&gt;Сократите разрывы выполнения и оценки.&lt;/i&gt; Сделайте так, чтобы пользователь смог быстро и легко определить состояние системы и сопоставить его со своими действиями и целями.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:1269</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/1269.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=1269"/>
    <title>designbook @ 2007-04-23T01:53:00</title>
    <published>2007-04-22T21:59:29Z</published>
    <updated>2007-04-22T22:28:07Z</updated>
    <content type="html">ТС&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Это отрезок времени, примерно пара часов в неделю, которые вы выделите, дав обещание потратить их на заботу о своем творческом сознании, о внутреннем художнике. Это может быть экскурсия или поход в музей или театр, в незнакомый квартал. Это время, которое вы планируете заранее, не позволяя никому украсть его у вас. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Никаких пассий, друзей, супругов и детей -- какие-либо спутники исключены.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:823</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/823.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=823"/>
    <title>Путь художника (Джулия Кэмерон)</title>
    <published>2007-04-19T23:13:36Z</published>
    <updated>2007-04-22T22:02:33Z</updated>
    <category term="путь художник Кэмерон Джулия упражнения"/>
    <content type="html">&lt;p class="MsoNormal"&gt;В наше время такие представления о об искусстве как о духовном опыте упоминаются крайне редко. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;И все же основной опыт творчества мистичен.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Мне больше не нужно было ждать подходящего настроения или измерять градус эмоций, чтобы посмотреть, не приближается ли вдохновение. Я просто писала. Никаких оценок. Хорошо, плохо? &lt;br /&gt;Не мое дело. Не я это создавала.&lt;br /&gt;Освободившись от ответственности сознательного авторства, я и писала свободно.&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;Сколько всего у нас связано с образом художника-страдальца: и пьянство и беспорядочные связи, и безденежье, и жестокость к близким, и склонность к самоедству. Все мы знаем, как бедны-безумны-распутны-безответственны творческие люди. &lt;br /&gt;А если им вовсе не обязательно быть такими, тогда в чем мое оправдание?&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;Мысль о том, что я могу быть здравомыслящей, трезвой и при этом еще и творческой личностью, пугала меня неизбежностью личной ответственности.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;Я никогда не собиралась стать преподавателем. Меня просто злило, что у меня никогда не было достойного учителя.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;-----------------------------------&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"&gt;УРТЕННИЕ СТРАНИЦЫ&lt;br /&gt;Чтобы восстановить творческое начало, необходимо сначала его отыскать. Я предлагаю сделать это с помощью на первый взгляд совершенно бесполезного занятия, которое называю утренними страницами. Некоторые мои ученики, чей опыт не намного меньше моего, скорее перестали бы дышать, чем вести утренние страницы.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;В самом общем виде это можно определить как поток сознания, умещенный на трех листах рукописного текста: «Эх, вот и снова утро… писать совершенно не о чем. Хорошо бы постирать занавески. А вчера я вытащила одежду из машинки? Ля-ля-ля…»&lt;br /&gt;Более приземлено их можно назвать «канализацией для мозгов», ведь именно в этом состоит их прямое назначение.&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;Это ежедневное бумагомарание спозаранку не должно иметь ничего общего с искусством. И даже с написанием грамотного текста. Такая «писанина» просто средство, инструмент.&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"&gt;Никому другому не позволено их читать, да и вам тоже не стоит, по крайней мере первые два месяца. Напишите и переверните листки в блокноте и не заглядывайте на предыдущие.&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;Иногда утренние страницы содержат красочные опивания, однако чаще всего они полны негатива, будто склеены из жалости к себе, повторений, напыщенности, ребячества, злобы или монотонной бессмыслицы. Вот и замечательно!&lt;br /&gt;Вся эта чепуха, состоящая из злости и уныния, которую вы записываете по утрам, и есть то, что мешает вам творить. Это клубится где-то на уровне подсознания и портит настроение целый день. Выплесните все на бумагу.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Существует заблуждение, что нужно находиться в определенном настроении, чтобы писать. Это не так. Утренние страницы отучат вас осуждать себя и позволят просто писать.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Когда меня спрашивают: «Зачем писать утренние страницы?» - я отшучиваюсь: «Чтобы попасть в потустороронний мир». &lt;br /&gt;Но в каждой шутке, только доля шутки. &lt;br /&gt;Ус действительно уводят нас «по ту сторону» - страха, пессимизма, перемены настроений. &lt;br /&gt;А самое главное, они уводят нас туда, где Цензору нас уже не достать.&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:designbook:734</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://designbook.livejournal.com/734.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://designbook.livejournal.com/data/atom/?itemid=734"/>
    <title>Виктор Папанек "Дизайн для реального мира"</title>
    <published>2007-04-15T16:42:34Z</published>
    <updated>2007-04-15T16:42:34Z</updated>
    <content type="html">аовыдлавлдыав аваоыджвфлаолвыдаошущоашцуа&amp;nbsp; ваофыа овыа вщшао авыфоа выоавы фаовыашщыоа двла ыаоыщаощшыфвоа ывдлоа длаоывщшаоыв авыло адвло ваовыа&amp;nbsp; влаовла ава лва влаовлоалваоэ жгахш9уаадлыьсчбьмчбьлавашога&amp;nbsp; вшщоавыщшаоываоыдлвоав адвыаоылдваоыв аоьтвьаььывлтьЖЛОваыла ва Валдыа ылвоа ывлоаялчяДЛОо малвовылаоыв вы авылмоыв мловылмолол</content>
  </entry>
</feed>
